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ugy | 2019-01-18 | 阅读(481) | 评论(927)
直线与平面垂直的判定与性质,一直是高考考查的重点.纵观近几年各省市的高考试题,以锥体、柱体为载体的线面垂直关系的论证是每年必考的内容,主要以解答题的形式出现,重点考查空间想象能力、计算能力、推理论证能力以及转化思想的应用能力.有时,还会以选择题或填空题的形式重点考查对垂直相关概念和定理的正确理解.方法突破FANGFATUPO重点难点ZHONGDIANNANDIAN一、一种关系——垂直问题的转化关系线线垂直葑判定线面垂直葑判定性质性质面面垂直垂直关系证明的基本思想是转化,即由线线垂直得线面垂直(线面垂直的判定定理),由线面垂直得面面垂直(面面垂直的判定定理),而由面面垂直得线面垂直(面面垂直的性质定理),由线面垂直得线线垂直(线面垂直的定义).垂直关系的证明就是在这些性质定理和判定定理的使用中,将各种垂直关系不断进行转化.在处理实际问题的过程中,我们常常需要先从题设条件入手,明确已有的垂直...【阅读全文】
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0ax | 2019-01-18 | 阅读(795) | 评论(891)
数学思维就是人脑和数学对象(数和形等)相互作用,并按照一般思维规律认识数学规律(对象和本质特征)的过程。【阅读全文】
b0v | 2019-01-18 | 阅读(782) | 评论(756)
DNA位于头部内;T2噬菌体吸附大肠杆菌后,将遗传如实验结果与预期结论相符,假说正确;反之,假说错物质注人大肠杆菌,利用大肠杆菌体内的物质合成自误。【阅读全文】
ld9 | 2019-01-18 | 阅读(415) | 评论(876)
常用中药材有黄芪、金银花、茯苓等,食物可用薏米仁、芡实、山药、泥鳅、鲫鱼、兔肉等。【阅读全文】
f9u | 2019-01-18 | 阅读(773) | 评论(359)
如:“三角形全等判定”第1课时的导入设计师:(引言)我们知道,如果两个三角形全等,那么它们的对应边相等、对应角相等。【阅读全文】
qr9 | 2019-01-17 | 阅读(884) | 评论(360)
一方面,通过实验优化能够让学生在理解生物学概念的基础上形成生命观念,在优化过程中逐步发展科学思维;另一方面,实验优化研究可以提高学生的实践能力,促使学生掌握科学探究的基本...【阅读全文】
xkf | 2019-01-17 | 阅读(402) | 评论(766)
教学对象:高二学生授课时间:40分钟教学内容:北师大版高中英语必修4Unit10Lesson3Whenlessismore本课例获得山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动高二年级组一等奖第一名。【阅读全文】
8bi | 2019-01-17 | 阅读(24) | 评论(244)
《新媒体联盟地平线报告:2014高等教育版》指出:3D打印技术应用于教学能够帮助学习者获得深刻而有成就体验的学习,并提出未来2~3年3D打印将走进教学[1]。【阅读全文】
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soa | 2019-01-17 | 阅读(519) | 评论(289)
一、教材分析与设计思路1.教材分析本节课是人教版高一物理必修一第三章第三节的内容。【阅读全文】
9qr | 2019-01-16 | 阅读(642) | 评论(781)
食疗原则:可常吃猪脑、桂圆、莲子、黄花菜、芝麻、核桃、豆浆、黑大豆、红枣、百合、枸杞子、蜂蜜等食物,少吃刺激性强的食物,忌烟和白酒。【阅读全文】
o7z | 2019-01-16 | 阅读(121) | 评论(663)
根据已知条件先确定一个平面,再证其他点、线也在(1)三个平面a、/3、y相交于一点且平面a与这个平面上;分别过某些点或直线作两个平面,再证平面相交于PA,平面a与平面y相交于尸平面明这两个平面重合。【阅读全文】
pg7 | 2019-01-16 | 阅读(346) | 评论(420)
为安徽省第五届青年数学教师优质课评比选拔选手,我市教研室举行了青年数学教师评优赛.作为评委,笔者全程参与了三天的比赛.本文对两位参评教师关于人教A版必修.中“空间几何体的三视图和直观图”(第一课时)的教学设计和教学过程进行评述,与同行交流.1.两位选手的教学设计为叙述方便,首先简要介绍一下参赛选手的教学设计.选手l:环节l创设情境:幻灯片展示“庐山美景”(实为桂林山水),师生背诵苏轼的《题西林壁》;环节2复习回顾什么是三视图;环节3动画演示简单组合体的基本组合方式;环节4学生画简单旋转体的三视图,教师课件展示对比,学生总结三视图的视图特点;环节5学生画简单组合体的三视图,教师小结:不可见轮廓线和棱用虚线画出,同时再次强调三视图“长对正、高相等、宽平齐”的九字诀视图特点;环节6反馈训练,学生画马蹄形磁铁、三角支架的三视图;环节7小结、布置作业.选手2:环节l创设情境:视频展...【阅读全文】
tpv | 2019-01-16 | 阅读(391) | 评论(243)
一、引言通过小学数学教学能够有效地提升小学生的综合素养,不仅能够巩固小学生对数学知识的掌握,并且能够帮助小学生在数学学习的过程中获得数学思维能力。【阅读全文】
eq8 | 2019-01-15 | 阅读(786) | 评论(383)
祖父吴登广就是濡家思想的忠诚信徒,一生以教书为业,他为父亲取名“殿科”,字“幼章”,足见...【阅读全文】
xok | 2019-01-15 | 阅读(929) | 评论(873)
新理念助力核心素养的提升新理念助力核心素养的提升生物学是一门以实验为基础的自然科学。【阅读全文】
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